Popularni Postovi

Izbor Urednika - 2019

Dječji kemijski eksperimenti: kako smo testirali kemijske komplete

Kao što sam obećao, nastavljam priču o eksperimentima koje smo proveli pomoću MEL kemijskih eksperimentalnih kompleta. Naslovi su uzbudljivi: "Chemical Eraser", "Colored Chemistry" i "Salt Battery". Pretplatnik programa (u maloprodaji nije za prodaju) prima ove tri setove u studenom.

Odlučili smo početi "Kemija boje", U setu postoje dva pokusa, tijekom kojih tekućina treba promijeniti boju. S otopinom kalijevog permanganata sve je bilo moguće - za nekoliko minuta pred našim očima doista se pretvorilo u tamno ljubičasto, a onda se pretvorilo u narančasto-smeđu. boja „Kameleon” (tzv. iskustvo), naravno, u stvarnosti nisu isti kao na pokusnoj kartici, ali se podudaraju s onima na videu.

Evo eksperimenta koji privlači pogled na šarene šare. "Čarobna tekućina" nismo išli kako smo planirali. Ponovno smo (na inzistiranje djece) bili vođeni samo karticom eksperimenta, nisu gledali video, nisu pročitali upute na stranici (“To je zanimljivije!”). Dakle, voda za razrjeđivanje i bojenje tvari u 5 šalica je izli redovito, iz slavine (a bilo je potrebno i bocu). I postala je ne plava, već narančasta! Kao što sam shvatio iz opisa, to znači da je naša voda iz slavine donekle slična po svojstvima s otopinom limunske kiseline ...

Odlučili smo djelovati s rezultirajućom bojom. Začudo, pretvorila se u crvenu, narančastu i žutu, zelena ne radi, au posljednjoj čaši iznenada se pojavila plava boja. To jest, kiselina koju smo slučajno pronašli u vodi iz slavine, reagirala je s natrijevim karbonatom i dobivena je neutralna otopina, pa što onda?

Ako želite lijepo izaći, pročitajte upute na web-lokaciji i pogledajte video - bit će manje netočnosti i pogrešaka.

Ako je Color Chemistry spektakularan, zabavan i tehnički jednostavan eksperiment, onda doživite "Baterija soli" zahtijeva znatnu ručnu spretnost. Zadnji put sam pisao o dobi djece za koju su eksperimenti dizajnirani - tako da se ne može svaka odrasla osoba nositi sa savjesnim radom u ovom eksperimentu, a 12 + dijete ovdje je vrlo poželjno! Grafitni prah s manganovim oksidom se ulijeva u tanku cjevčicu, umeće se grafitna šipka, gura se vata, sipa se cink u prahu, a sve se zatvara folijskim kuglicama ... I tu su dvije takve baterije! Izgleda kao desert, a ne baterija, ali struja je uključena i svjetlo je upaljeno!

Praktična napomena za mnoga iskustva. Često je potrebno naliti prah iz bočice u epruvetu. Dakle, samo da okrenete bočicu nije uvijek pravi način: ponekad se sadržaj zaglavi na "vješalicama". Možda je to poseban dizajn, ne znam. Bili smo najbolji u izlijevanju, naginjanju bočice na oko 45 stupnjeva i laganim dodirom.

Objašnjenje ovog eksperimenta činilo mi se najjasnijim, povijest izuma soli baterija bila je vrlo relevantna za to mjesto, a djeci je bilo ugodno mnogo praktičnih informacija o njihovoj uporabi. Najbolji dio je da nakon nekoliko sati, kada je tata pokazao bateriju tati koji je došao s posla, upalilo se!

Dvije su nam točke ostale nejasne. Prvo, zašto bi se cijev umočila u smjesu grafita i manganovog oksida prije nego što bi se pretvorila u bateriju? I drugo: kako su "antene" LED-a i krajevi žica povezani s baterijama? Odlučili smo da ništa ne pričvrstimo, samo stavimo kontakte jedno na drugo. Najimpresivnija je bila plava LED.

U setu za iskustva "Chemical Eraser" Čekali su nas tri eksperimenta - stvarna "gumica" (koja se pokazala kao tekuća!), "Nestajući jod" i "Difuzija joda".

Pažnja, važna je točka propuštena u uputama za iskustvo s gumicom na mjestu: nakon nanošenja otopine za obezbojenje na oznaku koju ostavlja kemijska olovka, morate pričekati 15 minuta (odjeljak 8, to se odražava na pokusnoj kartici). Tijekom eksperimenta nastaje octena kiselina - nemojte biti uznemireni odgovarajućim mirisom, samo prozračite sobu!

Iskustvo je doista dojmljivo - nema crteža s olovkom. Naravno, ispraviti ocjene u školskom dnevniku izgleda nepristojno, ali sama činjenica! Kada natpis "razmazate", nemojte pretjerivati ​​s tekućinom: doslovno jednu ili dvije kapi možete lagano "premazati" nos mjehurića na tragu olovke.

Iskustvo u kojem jod prodire u zidove staklenke, a onda čak i uz pomoć otapala, ne želi "odlaziti" odatle - spektakularno, ali dugo: morate čekati cijeli dan! Ali objašnjenje je detaljno i razumljivo (čak io strukturi polimera), a primjer s širenjem mirisa mandarine je iznad pohvale! Kao rezultat ovog iskustva, možete razgovarati sa svojim djetetom o pojavljivanju raznih mrlja (na odjeći, namještaju, tapetama) na koje je on uključen i zašto ih nije moguće ukloniti. Difuzija!

Pa, s "Nestajući jod" sve je jednostavno - stvarno nestaje. Djeca su se sjetila da su čitala o uklanjanju jodnih mrlja sa sirovim krumpirom - to je upravo kakva se reakcija tamo događa, naravno, ne znamo.

I nekoliko riječi o programu MEL Chemistry kao cjelini - kako smo to uspjeli vidjeti. Da bi dijete ne samo pasivno sipalo-pasivno, nego i razumjelo značenje onoga što se događa, ne-kemijski roditelj morat će se ozbiljno pripremiti za eksperimente. Opis eksperimenata (“Što se dogodilo”) obavljen je na zabavan i detaljan način, ali za mene, primjerice, dijete nema osnovno znanje za razumijevanje i naknadno objašnjenje - prema mojim sjećanjima, kemija nam je bila predstavljena u školi malo drugačije. Bilo bi vrlo korisno na stranicama MEL Kemijskog rječnika s osnovnim pojmovima - ion, oksid, valencija, itd., Idealno - da bi se veze na njega trebale izravno odnositi na riječi u opisu eksperimenta. Iako je potrebno popeti reference na internetu.

Kako sam se udubio u eksperimente, postupno se pojavljuju ostaci školskog znanja iz kemije - ali sve su to fragmenti, a bez cjelovite slike, kretanje od općeg do konkretnog je teško za mene osobno. Iako sumnjam da ga djeca doživljavaju drugačije - upravo kao zasebnu parcelu, a zatim iz tih subjekata formirat će se cjelokupna slika kemijskih međusobnih odnosa.

To je i razlog zašto je važna dob 12+ - ako su roditelji „ne bum-bum“ i dijete je malo, oboje će biti dovoljno samo da se napravi spektakl (koji je, naravno, također prilično dobar u smislu zajedničkog odmora). No, osoba od 12 godina, ako tako želi i ima neki interes za kemiju (inače se ne isplati početi sve to), može shvatiti opise i postupno naučiti čitati formule. Općenito, isplati se za oduševljenje!

Pogledajte videozapis: The War on Drugs Is a Failure (Studeni 2019).

Loading...